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衡水中學無需證明

[作者:葛春香 轉貼自:本站 點擊數:853 更新時間:2019-06-25 文章錄入:admin]


高考分數一出,有人在圈子裡激動地轉發着文理狀元的消息,并豎起大拇指,說衡水中學再一次證明了自己。

發圈子的人興奮,我們也為他的高興而高興,然而我想說,衡水中學就在這兒,他無需證明自己。

 

證明”兩個字,用于理科練習,再正常不過;倘若用于人或單位,就有點意味了。

每當一個運動員取得優異的成績,人們習慣于說他用成績證明了自己。這是一種思維定式——有成績就是他自己,沒有成績就不是他自己了。這麼說來,人成為他自己隻有取得成績的瞬間,之前從出生開始就不是自己,之後到死亡也都不是自己,那麼他是誰呢?荒唐不?

作為一個學校,是不是也是這樣呢?優秀成績出來的瞬間是自己,沒出成績或者成績沒有最好就不是自己了?教育部命令禁止宣揚高考成績,實際上就否定了這一點。所以,大家可以為一個學校的成績高興,但不要說成績再一次證明了自己。從某個角度來說,“證明”一詞是不自信的表現——衡中一直就是衡中啊。

 

衡水中學真的不需要證明自己。

證明給誰看嗎?

衡中已經這麼多年了,學生的耳朵裡,家長的耳朵裡,社會各階層的耳朵裡,似乎衡中的名字并不陌生。再說,教育部門不讓宣傳高考狀元之類的成績,如果證明,還證明給誰看呢?

證明自己成績優秀嗎?

二十多年了,他的成績一直在那兒,大夥有目共睹了。二十多年,就是産品都可以免檢了,一個學校需要年複一年證明自己成績優異嗎?成績可以繼續下去,這證明需要永久進行下去嗎?

 

退一步說,就算衡中真的需要證明,需要的似乎也不是成績。

一個人走在大街上,你看誰把各種證書扛在肩膀上,頂在腦袋上了,誰把考試分數劃在臉上了?每個人能證明自己的,就是自己獨特的氣質,還有發自内心的态度。

衡中也是如此。

講台上兢兢業業的态度是衡中。

這兢兢業業包括對專業的研究,包括細心的講解、不厭其煩的輔導,包括瞬間的急火攻心,更包括不計時間年複一年的付出。

校内外和善熱心的态度是衡中。

對學生如此,不分成績高于低;對同事如此,竭盡每一份熱忱;對家長如此,攜手呵護每一個家庭的希望;對待校外來的客人無不如此。

可以說,奉獻和熱心就是衡中的名片,這名片散布在衡中的角角落落,散布在每一個衡中人身上。

來衡中學習的人很多,你可以學走各種管理措施,但是,你搬不走衡中的奉獻和熱心。

積極奮進你追我趕的正能量是衡中。

但看學生們不服輸地安靜和投入,看老師們第一時間研究考試的出錯名單,倘若還對他們指手畫腳說三道四,我就不知道怎麼形容了。

所以,你如果非要衡中拿出證明,你就來看看衡中人的精神風貌。這精神風貌,是衡中的支撐,是衡中常勝不衰的保障,他最能證明衡中就是衡中。

 

話說到這兒,你可能想起了那個被人诟病的證明——證明你就是你自己。

從這一點來說,社會不需要那麼多證明了,衡中更不需要證明什麼。

衡中就是熱情的所在,送走一屆屆畢業生,迎來一批批新同學。

衡中就是踏實的所在,他長久地在那兒,弦歌不辍。

衡中無須争辯,衡中不怕争辯,更不參與争辯。他不需要狀元壯膽,不需要榜眼生威。他有這份兒自信,他有這份兒笃定,他有這份兒實力,他有這份兒積澱。

所以,為衡中高興可以理解,但請不要說“證明”二字,因為衡中真的無需證明什麼。


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